.
CHILE | DIPUTADO VENEGAS CALIFICA DE MEZQUINA POSICIÓN DE COLEGIOS EMBLEMÁTICOS FRENTE Al RANKING DE NOTAS
Editor Noticiero DC
|
Como “Una actitud de mezquindad” calificó el diputado DC, Mario Venegas, integrante de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, la posición de los colegios emblemáticos respecto de la aplicación del ranking de notas como nuevo instrumento de ponderación de puntajes para acceder a la universidad, que busca mayor equidad en los procesos de postulación a la educación superior.
Al respecto, el Mario Venegas señaló que “me parece que son los profesores y los rectores los que están impulsando estos recursos de protección por las modificaciones al ranking de notas, desde mi perspectiva como profesor me parecen injustos los argumentos que he escuchado, creo que son débiles y discutibles al instalar la idea de que un 5,8 de un liceo emblemático valga mucho más que el 5,8 de un colegio de región”.
En ese sentido, el diputado explicó que “las modificaciones a este ranking buscan mayor equidad par los alumnos vulnerables del país, porque se está tomando en cuenta en este instrumento el rendimiento a lo largo de la enseñanza media de los alumnos en cada colegio o liceo del país, sí un alumno ha logrado destacarse durante la enseñanza media respecto de sus compañeros esto debe ser valorado porque se ha comprobado que los buenos puntajes en la PSU no aseguran la calidad y perseverancia que pueda tener un estudiante a lo largo de su carrera”.
Además, el parlamentario argumentó que “en una educación completamente segregada como la que tenemos desgraciadamente en Chile, el que nosotros frenemos el esfuerzo permanente que ha tenido un alumno para tener un buen promedio, esté en el lugar que esté destacándose respecto de sus pares, por su responsabilidad, por su dedicación, por su perseverancia, por su entrega obviamente creo que a ese muchacho hay que premiarlo, no puede ser que todo se determine por el rendimiento en la PSU, más cuando sabemos que los chicos más vulnerable no tienen acceso a preuniversitario o a otras herramientas que facilitan sus estudios”.